小学数学 · 可体验
相向而行:两人怎样共同走完一段路
让甲、乙共用一个时钟从路线两端相向前进,观察两段路程如何在相遇点接合,再归纳相遇时间与速度和的关系。
小学数学
五至六年级
相遇问题
共同刻度 · 等待开始
甲速度60 米/分
乙速度40 米/分
总路程500 米
共用时钟0 分钟
甲已走0 米
乙已走0 米
剩余间距500 米